Hochschulen und Schulen sind bemüht, den anspruchsvollen Erwartungen des Lehrerberufes gerecht zu werden. Neben fachlicher Kompetenz und pädagogischer Arbeit muss auch den sich ändernden Anforderungen des Schulalltags Rechnung getragen werden. Bemühungen gehen dahin, die Lehrerbildung zu optimieren, die Praxisanteile enger mit den Hochschulen zu verknüpfen, andererseits aber werden stark gestraffte Bachelor- und Masterstudiengänge geschaffen. Neuorientierungen sind auf der Tagesordnung und diese auch noch in jedem Bundesland mit unterschiedlichen Ausprägungen.
Individualisierung, Kompetenzorientierung, Schulmanagement und Bildungsstandards sind die Themen. Doch nur erfolgreiche Lehrerbildung und die tatsächliche Umsetzung von der Theorie der Reformkonzepte zu ihrer praktischen Erfüllung und Verinnerlichung in der alltäglichen Unterrichtspraxis sind der Schlüssel für Erfolge in der Bildung.
Darüber diskutieren Experten aus Universitäten, Forschungsinstituten, Lehrerbildungszentren, von Landesinstituten und aus der Schul- und Hochschulpolitik im Rahmen des Hochschultages 2012.
Mittwoch, 15.02.2012, 11:00 – 13:30 Uhr
Forum didacta aktuell, Halle 23, Stand A22
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