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didacta 2021, im Februar

Essbereich

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Schilling Raumkonzepte

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Produktbeschreibung

Um die Esssituation sinnvoll und funktional zu gestalten, werden möglichst viele Sitzplätze auf einer kleinen Fläche optimiert angeordnet. Gleichzeitig nutzen wir die Vorteile von Bankkombinationen, die als gemütlicher empfunden werden und ruhiger wirken. Dass sie außerdem noch mehr Platz für den Bewegungsraum der Kinder schaffen, ist ein zusätzlicher positiver Effekt. Durch Podeste ergibt sich in diesem Bereich für Erzieherinnen die Chance, ergonomisch korrekt zu sitzen und damit die Kinder entspannt im Essbereich zu begleiten.
Eine umfassend kindgerechte Situation wird z.B. dadurch unterstützt, dass die Sitzplätze der Kinder an eine Küchenzeile angegliedert sind. So können sie am Prozess der Vorbereitung des Essens teilnehmen und das Kochgeschehen in der Gruppe unmittelbar miterleben. Die Küchen entsprechen der für Erwachsene normalen Höhe, beziehen aber die Kinder durch sinnvoll angeordnete Podeste in angemessener Weise dennoch so weit wie möglich ein.
Die Position der Kinder bei Tisch ist bewusst so gestaltet, dass sie ihre Eigenständigkeit auch im Essbereich Schritt für Schritt entwickeln können. Das unterstützen großzügige Tische, wodurch die Motorik und das soziale Verhalten in einem offenen Umfeld größere Spielräume erhalten. Gleichzeitig erfüllt der Tisch alle praktischen Anforderungen, denn er ist mobil und die Bänke sind flächig geschlossen. Dadurch wird das regelmäßige Putzen erleichtert. Der so gestaltete Essbereich erfüllt nicht nur wichtige praktische und pädagogische Anforderungen, sondern er lässt sich durch Rattan-Dächer außerdem leicht räumlich abgrenzen, womit ein eiterer Akzent gesetzt und eine angenehme, behagliche Atmosphäre entsteht.

Halle 11, Stand C77

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